科研管理 教科室工作规范

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一、 学校教育研究课题规划和管理条例

学校的课题研究共识是我校教育工作者在实际工作过程中为解决实际存在的重大问题或将出现的重大教育问题而进行的系统的学习，思考和实践预测，目的是为学校教育决策服务，为提高教育质量和提高教学效益服务。
第一条 课题申报的基本原则
1、 课题的确认应对学校教育改革和教育建设有重大现实意义和实际作用或对学校发展有总要学术价值
2、 课题应立论根据充足，研究内容和目标明确具体，研究方法和步骤切实可行
3、 课题负责人和主要参加者要有一定的科研能力，对相关学科具有骄傲好的基础，具备按计划完成该项目的条件
4、 区市级以上的课题申报按该课题申报的要求和条件实施
第二条 课题实施和管理
1、 省级以上的学校重点课题的管理，由校长专人负责教科室协助
2、 省级以下的一般课题，由教科室管理
3、 课题的管理，包括与课题有关的文件档案的归存，阶段性成果的验收和评估，工作量的评定，奖金的发放等事项。
4、 管理部门在每学期中途或周末召开课题实施评估会议，由领题人向管理机构汇报课题实施情况。
5、 课题领题人可以根据课题进展情况向管理部门申请外出调查（学习），管理部门应根据实际需要，在物质方面（如研究资料）满足领题人的申请。
6、 学校课题一般不进行经费预算
7、 市级以下的课题，在一年无故不向管理部门汇报课题实施情况的，视为中途放弃和终止；其课题领题人在三年内不得申请的课题，但仍可作为新课题的参与者。
第三条 课题的验收、工作量和奖励
1、 课题的验收，按课题的级别，由相应的管理部门负责；课题小组和领题人向管理部门提出课题报告，必要时，管理部门可邀请专家进行成果鉴定；校级课题，一边拿幼教可是要求学校科研领导小组成员进行鉴定。
2、管理部门按鉴定结论、成果多少、给课题组一定的奖励（奖励办法另订）；
3、管理部门按课题进展情况每年发放一定的工作量奖和成果奖；
4、课题组或其成员对研究成果已成论文公开发表的，按学术论文规定的奖金2—5倍发放
第四条 《学校教育研究课题规划和管理条例》的解释权为校长室

二、教师个人教育教学研究奖励条例
    教师个人的教育教学成果是指教师公开发表的教育教学论文；由各级教育行政部门组织的评课、教学设计（包括多媒体软件），凡获奖的都作为教师个人的教学成果予以奖励。
第一条 论文奖励原则
    1、教师的论文是指公开发表在教育教学杂志、报刊上的论文；在各级专业教育年会上交流的论文；有专业教育杂志社、各级教委（或下属组织如教研中心）组织的征文中获奖的论文。教师个人参与的跨省市的征文或自费参与的各种征文中获奖的论文，由教科室或学校科研领导小组审定后决定。
    2、由出版社出版的个人专著（非习题性的），学校给予一定的奖励；合作的专著（非习题性的），酌情给予奖励，奖励为500—2009元，按质量和字数由校长室定；
    3、论文奖金规定如下：发表在省级或省级以下核心专业报刊的按每千字40元育行政部门组织），省级或省级以上的每篇一等奖200元计，二等奖150元、三等奖100元、优秀奖50元；凡在无锡市级征文中获奖的论文按每片一等奖100元计，二等奖60元等、三等奖40元、优秀奖30元。凡在锡山区及征文中获奖的论文按每片一等奖50元计，二等奖40元计，三等奖30元、优秀奖20元。（注：同一论文多次获奖的，以最高得奖计）。
    4、学生发表在报刊杂志上的习作，凡学校不服版面费用的，指导老师没片的奖金10元，文章中没有指明指导老师的，老师不授奖。
    5、每学期，由教科室会同科研领导小组对教职工撰写的“论文”评奖，获奖总数为提交总数的50%，一等奖占评比总数的20%左右，二等奖占评比总数的30%左右，三等奖占评比总数的50%左右,对未获奖论文,且符合教科研论文常规标准的给予20元鼓励奖.一等奖每篇100元,二等奖、三等奖分别乘以0.8、0.6。
    6、教师发表的非教育、教学性文章，包括文艺作品，学校给予一定的鼓励，但不能作论文

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第二条  教师的评优课的奖励
1`、教师在省级评优课中获奖的，奖金按第1条第3款中教师征文获奖的方法算，
2、教师的讲课在中央教育台`省教育台，市教育台中播出的奖金分别按每小时300元，200元，100元计算，奖金由参与课件的备课集体字心自行分配。
第三条  论文报告会
1`、原则上学校每年12月下由教科室筹备论文报告会。
2、论文报告会上宣读或交流的论文有教科室会同科研领导小组，原则上应是发表在国内和信教与期刊上的论文或是生纪念会上宣读的论文或是省级以上征文获奖的优秀论文。
第四条《教师个人教育教学研究奖励条例》的解释权为校长室
 

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