新课标思想品德中考总复习之我见

今年，是我市新课标思想品德中考全面实施的第一年。下面就新课标思想品德中考总复习作浅析：

    一、树立课标意识，把握教材知识

    新《课程标准》的思想品德课本，围绕“成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会的关系”有机整合了道德、心理、法律、国情等相关内容。只有熟悉《课程标准》，才能把握好教材的基本要求，实现教学目标。考试的内容也必然以课程标准为依据。所以说，在复习备考中必须树立课标意识。在教学、复习时，教师应引导学生了解《课程标准》，从而把握好教材知识。首先，可对七、八、九年级的教材知识进行整合。如：各年级的教材都涉及到环境保护方面的内容，教师在复习中要引导学生把教材相关知识有机地结合起来，在整体上把握教材的知识，为综合运用知识答好环境保护方面的考题作准备。其次，可对每一个单元知识或每个主题知识进行整合，构建知识网络。如：“子女对父母的孝敬”这一主题知识，可从道德、心理、法律、国情四个方面思考，既有区别又有联系地掌握运用。

    二、重视《考试说明》，明确知识层次

    《考试说明》是各地中考命题的主要依据，它明确规定了各个学科的考试形式、考试范围、试卷结构等。在复习备考中，我们要认真研究本地区（梅州市）教研室编写的思想品德学科的《考试说明》；要明确所规定的考试范围、分值比重，有的放矢。要根据《考试说明》对内容不同等级的要求有计划地复习，详略得当。如：要求识记的知识点要了解，知道“是什么”即可；要求理解的知识点，必须知道“为什么”；要求运用的知识点，应学会运用它去解释、分析现实生活中的一些相关现象。

    三、关注生活、时政，理论联系实际

    新《课程标准》注重以人为本，促进学生全面发展、提高学生思想道德素质、培养学生社会责任心，关注社会生活，注重实践探索。教师在复习过程中要引导学生关注社会生活，关心时政要闻，了解国内外大事要事。如：梅州市的“崇商重企”与“双创”、建设节约型社会、保护环境、两会召开、构建和谐社会、共建和谐世界等。教师要善于组织系列的社会实践活动，让学生在社会实践中加深对所学知识的理解、掌握，运用知识解决实际问题。

    四、强化学法指导，提高学生的能力

    “能力立意”是新《课程标准》、中考命题所坚持的原则。因此，教师在复习的过程中，应着重培养、提高学生的学习能力、解题技巧、分析解决问题等能力。要指导学生掌握答题技巧、提高解题能力。思想品德中考试卷以单项选择题、不定项选择题、简答题、辨析题、分析说明题、探究题的题目呈现。各类型试题有其自身的特点，有不同的解题方法。在复习中，教师应着重进行训练。如：辨析题的解答分“三步走”：第一步：辨别正误；第二步：分析说明；第三步：总结评价。