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小学第二册信息技术(第15课 我的学校)教学参考

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小学第二册信息技术《第15课 我的学校》教学参考

第15课  我的学校

教学目标:
    1.写字板和画图的综合运用。
    2.画图和写字板中数据交换(将写字板中的文字复制到画图中或将画图中的图复制到写字板中)。

教学任务:
    制作贺片送同学、老师。

教学重点:
    将图画复制到写字板中。

教学难点:

教学准备:
    一些做贺卡的小图片(可选)

课时安排:
    1课时。

教材分析:
    1.这是一节综合训练课,主要任务是通过图片和文字的结合描绘“我的学校”,培养学生多角度、多手段的信息表达能力,通过“我的学校”这样一个情境来激发学生的学习兴趣。
    2.所创设的情景,或结合的任务可以根据实际情况进行调整。也可以提早将任务布置给学生,早作准备。
    3.画图:教师可以指导学生要先想好主题,配怎样的图画合适?从而在画图中画出来;为了达到更好的贺卡效果,可以让学生插入一些现成的图片。让学生通过“编辑”菜单下的“粘贴自”命令引入图片。
    4.保存图:这一部分早已学过,但为了养成一个经常保存的习惯,所以这里再一次提到,并有意识提醒学生思考,如果不保存可能会发生什么事情。
    5.打开写字板,在写字板里录入文字。为什么不全部在画图里完成?这里可以让学生思考,从而得出画图中处理文字能力是比较弱的:(1)输入确定后,就不能再修改;(2)同一次录入的文字不能有不同的字体、字形、字号、颜色。
    6.将图片复制到写字板中:学生已经学过同一软件中的复制,不同软件之间的复制方法是一样的。这里要注意窗口的切换,可以最小化窗口,也可以直接单击任务栏上的任务。
    7.移动图片到合适位置。在写字板中,图片和文字的混排方法比较单一,图片是作为一个单位的文字来处理的,不能达到Word中的效果。
    8.改变图片的大小。在写字板中,可以适当的改变图片对象的大小,方法和改变窗口的大小相仿。


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