高中历史学习指导

一、学会学习
　　
　　（一）学习态度：
　　
　　1、树立自己是学习的主体的学习观念
　　
　　2、培养良好的学习习惯：预习习惯、上课习惯、复习习惯。
　　
　　3、学会如何读书：
　　
　　①目录和大事年表；②每章开头的“引言”；③正代内容（大字）和阅读内容（小字）；④原始资料；⑤表格、图画；⑥思考题和练习题；⑦学术争鸣。
　　
　　（二）历史知识的构成：
　　
　　1、历史背景：
　　
　　动机、条件和原因：历史原因和现实原因、内因和外因、必然性原因和偶然性原因、直接原因和间接原因、根本原因和一般原因、主观原因和客观原因、主要原因和次要原因等。
　　
　　2、历史经过：
　　
　　时间、地点、人物、政党、团体、阶层、阶级、事件、现象、著作、制度等。
　　
　　3、历史影响：
　　
　　结果、性质、功绩、经验、教训、意义等等。
　　
　　4、历史知识：
　　
　　历史概念、历史结论、历史特征、历史线索等。
　　
　　（三）学会自学历史课本
　　
　　1、逐段写出小标题。
　　
　　2、全面写出教材要点提纲。
　　
　　3、找出教材的内在联系。
　　
　　4、总结基本观点。
　　
　　5、找出必须记住的内容并设法记牢。
　　
　　6、对教材做出评价。
　　
　　二、掌握方法，增强信心
　　
　　学好历史的基础就是记忆，一般的记忆方法主要有：
　　
　　(1)顺序记忆法；(2)特征记忆法；(3)规律记忆法；(4)隔年记忆法；(5)重复记忆法；(6)回忆记忆法；(7)谐音记忆法；(8)形象记忆法；(9)讨论记忆法；(10)口诀记忆法；(11)词头记忆法；(12)练习记忆法；(13)联想记忆法；(14)多种感官参与记忆法；(15)信息压缩记忆法；(16)对比记忆法；(17)归类记忆法；(18)重点记忆法；(19)理解记忆法；(20)推理记忆法；(21)网络记忆法。
　　
　　最重要的一点，“重复是记忆之母”。
　　
　　三、学习升华，培养能力
　　
　　我们需要掌握的相关的历史理论：
　　
　　1、生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力发展的需要；
　　
　　2、经济基础决定上层建筑，上层建筑要适应经济基础的需要；
　　
　　3、人民群众是创造历史的主人；
　　
　　4、历史是不断进步的；
　　
　　5、掌握一定的评价方法：
　　
　　（1）坚持正确的立场；
　　
　　（2）坚持历史评价而非道德评价；
　　
　　（3）评价历史应坚持阶级分析方法；
　　
　　（4）评价历史事物应坚持效果第一，动机第二。